Tema 1.

CUESTIONES: MEDIO AMBIENTE: DEFINICIÓN Y ALCANCE.

1.- Concepto de medio ambiente. Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales y culturales que influye a corto o largo plazo de manera directa o indirecta en el desarrollo de los seres vivos y de la actividad humana.

2.- ¿Qué se conoce con el nombre de efecto dominó? Ejemplo. Son los pequeños cambios que pueden tener consecuencias mayores en cadena, también es llamado "efecto mariposa" y se dice que el batir de las alas de una mariposa en Brasil puede producir pocos días más tarde un tifón en China.
3.- ¿Qué es el método científico? ¿De qué pasos consta? El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre. Los pasos son:

-Experimentación


-Observación


-Toma de datos


-Conclusiones --> Elaboración de hipótesis

4.- ¿Qué significa que el estudio del medio ambiente es interdisciplinar? Quiere decir que se compone de varias disciplinas científicas tales como la física, química, sociología, matemáticas, biología, antropología, etc

CUESTIONES: REDUCCIONISMO Y HOLISMO. SISTEMAS.

1.- ¿En qué consiste el enfoque reduccionista? Comentarlo con algún ejemplo. Es el estudio del funcionamiento por separado de los componentes del sistema, como por ejemplo la climatología.

2.- ¿En qué consiste el enfoque holístico? Comentarlo con algún ejemplo. Es la visión global del sistema mediante las interrelaciones de sus componentes con el exterior.

3.- ¿Qué es un sistema? Es el conjunto de elementos que se relacionan entre si y realizan determinadas funciones, como por ejemplo un árbol se puede relacionar con un pájaro.

4.- ¿En qué se basa la teoría de sistemas o dinámicas de sistemas? Es una técnica para analizar y modelar el comportamiento temporal en entornos complejos.

CUESTIONES: USO DE MODELOS.

1.- Concepto de modelos. Ejemplo. Es una representación abstracta, conceptual, gráfica o visual, física, de fenómenos, sistemas o proceso a fin de analizar, describir, explicar, simular - en general, explorar, controlar y predecir- esos fenómenos o procesos. Un modelo permite determinar un resultado final a partir de unos datos de entrada. Un mapa por ejemplo.
2.- ¿Qué hay que hacer para diseñar un modelo? Debe incluir lo siguiente:

Lo que se va a estudiar (definición del problema).
Qué se intenta conseguir con el modelo (metas y objetivos).
Qué se sabe actualmente sobre el tema elegido para realizar el modelo.
Qué provecho práctico se le puede sacar al modelo (justificación).
Qué conocimientos teóricos se requiere (marco teórico).
Qué materiales y estrategias se seguirán para desarrollarlo (metodología).
Qué calendario de actividades (planes) se llevará a cabo para realizar el modelo.
Que se obtendrá al finalizar el modelo (resultados).

3.- ¿ A qué llamamos variables? Una variable es una variación susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse u observarse. Las variables adquieren valor para la investigación cuando se relacionan con otras variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o de una teoría. En este caso se las denomina constructos o construcciones hipotéticas.
4.- Comentar que son los modelos mentales.Suposiciones profundamente arraigadas, generalizaciones, o imágenes que influyen en nuestra forma de comprender el mundo y tomar decisiones.
5.- Comentar que son los modelos formales.

Se define como especificación del lenguaje y puede verse como un conjunto de proposiciones que se admiten como ciertas más un conjunto de reglas de inferencia que pueden usarse para deducir nuevas proposiciones a partir de lo cierto y de proposiciones inferidas previamente.

CUESTIONES: MODELOS DE SISTEMA CAJA  NEGRA.

1.- ¿Cómo se representa un modelo caja negra?
En ellos solo se aprecia la relación del modelo con el sistema sin distinción de objetos en su interior.

2.- ¿ Cuál es el primer paso que hemos de dar a la hora de diseñar un sistema caja negra?
Para diseñar un sistema caja negra debemos:
1º Marcar sus fronteras o límites para aislarlo del resto de la realidad, determinando lo
que hay dentro de él y lo que está fuera.
2º Señalar las entradas y salidas (materia y energía) si es que existen.

3.- ¿Qué tres tipos de modelos de sistemas caja negra podemos distinguir en función de los intercambios de materia y energía con el entorno? Comentarlo con ejemplos.
Tres tipos: abierto, cerrado y aislado
El abierto es cualquier sistema en el que se produce intercambio de materia y energía como por ejemplo un bosque. 
El cerrado es aquel en el que se intercambia energía, pero no materia y el aislado es aquel en el que no se intercambia ni materia ni energía y el más inusual. 

4.- Definir la primera ley de la termodinámica. 
Ley de la conservación la cual dice "La energía ni se destruye, solo se transforma" 

5.- Definición de la segunda ley de la termodinámica. Explicar qué es la entropía. 
2º ley termodinámica: En cualquier transferencia de energía, una parte de
ésta, se convierte en energía no utilizable para producir trabajo, porque se
degrada pasando a una forma más desorganizada (por ejemplo la energía
concentrada en un combustible a la energía menos concentrada del calor). A
esta cantidad de energía se le denomina entropía.

CUESTIONES: MODELOS DE SISTEMAS CAJA BLANCA.

1.- Definición de modelo caja blanca. ¿Qué es un diagrama causal?
Son aquellos que nos permite observar componentes o subsistemas y las relaciones entre ellas con el exterior.

Diagrama causal: Consiste en una representación gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una especie de espina central, que es una línea en el plano horizontal, representando el problema a analizar, que se escribe a su derecha.

2.- ¿Qué son las relaciones causales? ¿Qué tipos conoces? Comentarlo. Ejemplos.
Son las diversas formas de dependencia, relación, interrelación y correlación de los objetos del mundo material, incluyendo la naturaleza, la sociedad, la información y el conocimiento. Es decir, reconociendo que los diversos sistemas componentes del Universo están ligados entre sí, estableciendo relaciones. Una de esas es la relación de Causalidad. Es la que existe entre la causa de un fenómeno y su efecto. Pueden ser:

Relaciones causales simples: representan la influencia de una variable sobre otra. A su vez se divide en : directas, inversas o encadenadas. Por ejemplo Viento - oleaje --> Directa
Nubosidad - radiación --> Indirecta.

Relaciones causales complejas: Son las acciones de un elemento sobre otro que
implican, a su vez, que este último actúe sobre el primero. Se conocen como bucles de
realimentación. 


3.- ¿Cuándo se dice que un sistema tiene un comportamiento explosivo?
Es la desestabilización del sistema.

4.- ¿A qué se llama potencial biótico?
Es la máxima capacidad de reproducción que una población en condiciones optimas esto significa que resulta de la manifestación del aumento poblacional.

5.-¿Cuándo se habla de crecimiento cero o estado estacionario?
Y crecimiento cero es aquella población en la que al menos durante momentos distintos la diferencia neta entre los nacimientos, las muertes y la migración es cero. Se dice que un sistema físico está en estado estacionario cuando las características del mismo no varían con el tiempo.

6.- ¿A qué se llama límite de carga o capacidad de carga?
La capacidad de carga en un ambiente es el tamaño máximo de población que el ambiente puede soportar en un periodo determinado, teniendo en cuenta el alimento, agua, hábitat, y otros elementos necesarios en ese ambiente.

CUESTIONES. MODELOS DE REGULACIÓN DEL CLIMA TERRESTRE.

1.- Utilizando un enfoque caja negra, ¿por qué podemos considerar a la Tierra como un sistema cerrado?
Porque de ella sale y entra energía, pero no materia.
2.- ¿Qué conjunto de subsistemas terrestres forman la máquina climática de la Tierra considerada como caja blanca? Son: Atmósfera, Biósfera, Geosfera e Hidrosfera.

5.- ¿En qué zona de la Atmósfera se origina el efecto invernadero? Comentar en que consiste. En la troposfera. El efecto invernadero: